martes, 23 de octubre de 2018

Responsabilitat


Dilluns


Cançó del conegut cantant Michael Jackson què parla en anglès què li agradaria canviar com a persona per millorar el món i vol començar per l’home que veu cada matí al mirall, o sigui a ell mateix.



Dimarts


Comentar el següent diagrama que parla de tots els valors i compromisos que aporta el fet de ser responsable.




Dimecres


Llegir i comentar la següent frase:

La responsabilitat té un efecte directe amb un altre valor: LA CONFIANÇA, ja que confiem en aquelles persones que són responsables.


Dijous


Llegir i comentar la següent frase:


La responsabilitat comença amb tu mateix, amb el que fas, amb el que creus i penses, amb els compromisos i fites que tu et marques i saber-les tirar endavant.
Buscar excuses, justificacions , buscar pretextos o no assumir compromisos són faltes de resonsabilitat.
Hem de ser persones lliures, responsables dels nostres actes, capaces de prendre decisions i assumir-ne les seves conseqüències.




Divendres

Escoltar i comentar la següent cançó.

Vas tot sol-Lax’n’Busto 3,48

h

lunes, 18 de junio de 2018

Comiat / agraïment

                                      Dilluns

Escoltar la següent cançó de comiat de Lluís Llach.

Que tinguem sort-Lluís Llach                    3,54



  Dimarts

Comentar la següent imatge sobre el sentir-se agraït pel què tenim i no trist pel que no tenim.




                                        Dimecres

Escoltar la següent cançó de comiats i records de la Oreja de Van Gogh.

La Playa-letra                      4,07



                                       Dijous

Dinàmica de grup on els nens i nenes que ho vulguin, poden comentar quin ha estat el vídeo, conte, imatge o activitat que més els ha agradat en aquests Bons Dies d’aquest curs i perquè.



                                   Divendres    

Tancar el curs pel que fa als Bons Dies, comentant entre ells per a què hem fet aquesta activitat, si els ha agradat o no. I per a què els ha servit.

Donar un paperet a cada nen i què escriguin una paraula per definir el conjunt dels bons dies de tot l’any.

lunes, 11 de junio de 2018

Servei

                                      Dilluns

Explicar a la classe el següent conte sufí que parla d’un mestre i els seus deixebles i el missatge que hi ha amagat:

“Hi havia una vegada un mestre conegut per la seva saviesa, què sempre explicava les lliçons mitjançant contes que feien pensar molt als alumnes i s’havien d’esforçar molt en la resolució dels mateixos.
Un dia en acabar la seva classe, un alumne li va recriminar aquest fet i que de vegades no parlava clar i deixava als alumnes pensant en les seves paraules i els seus contes misteriosos.

El mestre se’l va mirar i li va dir:
-Tens raó, per fer les paus et donaré aquest préssec ben sucós per compensar-te.
El seu deixeble complagut va estar d’acord i li va anar a agafar el préssec.
Llavors el mestre li va dir:
-Te’l pelaré i te’l rentaré perquè no tinguis molèsties.
El seu deixeble va estar d’acord.
-Te’l tallaré amb el ganivet per evitar-te molèsties.
El seu alumne va fer que si amb el cap.
-I te’l mastegaré per no fer-te malbé les dents.
El seu alumne se’l va mirar i el mestre li digué.

-Els contes que explico serveixen perquè hagis de pensar, si t’ho faig tot i t’ho dono mastegat no aprendràs cap lliçó. Ho entens?

El seu alumne li va donar la raó i va marxar una mica avergonyit, però amb la lliçó ben apresa.”


Dimarts


Observar i comentar la següent imatge a partir del valor del servei.
Resultat d'imatges de imagen el valor del servicio





Dimecres


Veure el vídeo sobre a què dedica la seva vida en Pere Casaldàliga, un home d’església què està al costat dels més pobres sense terra al Brasil.




                                   Dijous

Aquesta cançó té un protagonista, qui fou assassinat fa quaranta i pico anys a Memphis: el pastor protestant Martin Luther King. En Bono i els U2 volen retre homenatge a aquest lluitador pels drets humans (altrament dit Regne de Déu per al protagonista de la cançó) posant-lo en paral·lel amb el seu ideal de persona humana realitzada, la que estima: Jesús de Natzaret.

Pride ( In the name of love) Subtitulos en Español            4,14




                                   Divendres

Escoltar la següent cançó de Michael Jackson i alguns artistes dedicada a una causa solidària com és la fam a l’Àfrica.

Michael Jackson we are the world subtitulado en ingles i español 6,30




















lunes, 4 de junio de 2018

Empatia

                                      Dilluns

Escoltar la següent cançó de la marató de TV3 i comentar-la.

TV3 La marató-Videoclip de “Ja surt el sol”.



                                         Dimarts

Comentar amb tot el grup la següent imatge sobre l’empatia:

 Resultat d'imatges de imagen empatia





                                         Dimecres

Escoltar la següent cançó de la marató de TV3, dedicada a tots els nens i nenes malalts i que lluiten amb força i coratge per superar una malaltia. Pensem com es poden sentir i intentem posar-nos en la seva pell.



                                          Dijous

Explicar el conte del mercader avariciós i veure quin és el missatge amagat què ens vol donar a conèixer.

“Hi havia una vegada un carnisser que tenia una parada al mercat. Tenia unes botifarres molt oloroses i bones.
 Cada matí, un jove venia fins a la seva parada i olorava embadalit tots els embotits i s’imaginava què faria si tingués diners i se les pogués menjar.
El mercader cansat de veure el jove a la seva parada el va portar davant del jutge reclamant-li diners per olorar les seves botifarres.
El jutge va mirar-se seriosament el mercader, va treure unes monedes de plata de la seva butxaca i les va llençar sobre la taula, les monedes van dringar sorollosament.
El jutge va dir:
-Si li reclames a aquest jove diners per olorar les teves botifarres, amb el so d’aquestes monedes, donat per pagat.”


“De vegades ens hem de posar a la pell dels altres i pensar en les seves necessitats.”


Divendres

Comentar la següent frase entre tots:

“La empatía es la capacidad de pensar y sentir la vida interior de otra persona como si fuera la propia”.
—Heinz Kohut.



lunes, 28 de mayo de 2018

Sensibilitat

                 Dilluns


Comentar la següent imatge sobre la sensibilitat:




                                  
                                       Dimarts


Escoltar la següent cançó i demanar als alumnes que l’escoltin i quins sentiments o sensacions els desperta.

Amelie-La valse d’amelie                       2,26




                                      Dimecres

Comentar el següent còmic on s’exposa la sensibilitat i la forma de pensar d’una persona davant d’una discapacitat:





  Dijous

En silenci observar les imatges i expressar quin sentiment et desperta tot escoltant la música.






Divendres


En silenci observar les imatges i expressar quin sentiment et desperta tot escoltant la música.

Enya-Only time( video)   3,42



lunes, 14 de mayo de 2018

Creativitat

Dilluns

Recomanació d’un llibre de Sebastià Sorribes per llegir-lo a casa, “El viatge al país dels Lacets”.

Aquesta és l’aventura d’uns nois i noies primitius i la seva creativitat per sobreviure en un món tan hostil i primitiu.
Us imagineu la selva que hi devia haver en el mesolític on ara hi ha el Passeig de Gràcia de Barcelona? I la tartera que calia grimpar per arribar al peu de la talaia del Tibidabo? Aquesta és, doncs, la situació en emprendre aquest viatge al país dels lacets. La Bora, en Piru i els seus amics són els protagonistes de l'aventura dels més primitius nois i noies barcelonins, molt abans que els laietans entrin a les pàgines de la prehistòria de la ciutat. 

Una imatge de la portada del llibre, es pot suggerir abans de veure la portada, com se la imaginen els nens, i després veure qui l’ha encertat:



                                   Dimarts

Comentar el següent poema de Salvador Espriu “Les roses recordades”.

LES ROSES RECORDADES
Recordes com ens duien
aquelles mans les roses
de sant Jordi, la vella
claror d’abril? Plovia
a poc a poc. Nosaltres,
amb gran tedi, darrera
la finestra, miràvem,
potser malalts, la vida
del carrer. Aleshores
ella venia, sempre
olorosa, benigna,
amb les flors, i tancava
fora, lluny, la sofrença
del pobre drac, i deia
molt suaument els nostres
petits noms, i ens somreia.
Salvador Espriu: “Les ombres, el riu, el somni perdut”, d’El Caminant i el Mur (1954)

Dimecres
Visualitzar la següent imatge del pintor Joan Miró, un dels més creatius i abstractes i pensar què suggereix a cada nen.

                                   Dijous
Escoltar la cançó de la banda sonora de “Gladiator”, en concret la cançó “Now we are free” i pensar què els suggereix independent de les imatges que vegin. On ens hem imaginat què érem o en quina situació ens trobem.

                                   Divendres
Veure aquesta pintura de Dalí, un altre dels artistes catalans més creatius i pensar què els suggereix.









Senzillesa

 Dilluns


Comentar la següent frase relacionada amb el valor de la senzillesa:

“El més ric és aquell que disfruta de tot el que té, no el que ho té tot”.



                                               Dimarts

Escoltar l’audició del canon de Pachelbel i preguntar als nens i nenes què els suggereix.

Pachelbel-Canon in D major. Best version               6,16




                                               Dimecres

Explicar als nens i nenes un conte amb un missatge amagat.

“La cotorra xerraire”.

La Cotorreta parlava tant que feia agafar mal de cap a tothom. Sempre estava parlant dels seus problemes i d’ella mateixa. Els altres habitants de la zona van reunir-se per pensar què podien fer per alliberar-se d’aquell turment.
I fou la senyora Zebra qui va tenir la millor idea: van regalar un mirall a la Cotorreta, i des d’aleshores no para de parlar amb ella mateixa sobre els seus problemes”.

“ Sigues senzill i pregunta pels problemes dels altres, no parlis sempre de tú mateix, si ho fas la gent et pot avorrir”.




                                   Dijous


Comentar amb la classe què els suggereix la imatge de la noia amb dues cares. Senzillesa, hipocresia, dues cares....
Resultat d'imatges de imagen chica con dos caras




Divendres

Comentar la següent imatge sobre la senzillesa:

 Resultat d'imatges de imagen sencillez